Découvrez le témoignage de Christelle qui a suivi notre formation action « Actualisation et réécriture du projet d’établissement ». 

« Je travaille en qualité de cadre socio-éducatif dans un AEM qui accueille des personnes porteuses de singularités autistiques.

Nous avons fait appel à l’institut IRIS pour conceptualiser la réécriture du projet d’établissement. Nous recherchions dans cette démarche un acteur qui puisse répondre à nos attentes et à notre réalité du terrain. Après avoir choisi de travailler avec IRIS, une réunion plénière a été organisée pour informer l’ensemble de l’équipe de la démarche, puis, un temps de rencontre a été prévu avec tous les collaborateurs pour comprendre l’enjeu de la démarche et l’importance d’un projet d’établissement.

La constitution d’un COPIL a été établie au début de l’action. Elle comprend 2 représentants de parents, des professionnels de différents métiers, des cadres de l’institution et un membre de l’institut IRIS. Mme Gey, qui a conduit cette action, a su nous impulser plusieurs notions comme la dynamique de groupe, l’unité, la synchronisation des actions pour répondre aux attentes législatives et budgétaires, la gestion des paradoxes avec l’ensemble des demandes, et les capacités et singularités des résidents. Pour preuve, les participants ont tous animé des réunions pour recueillir les envies, les réflexions et les volontés de tous les acteurs de la structure, ainsi que les doléances des personnes accueillies.

Mais le plus important dans cette conduite de projet, c’est qu’elle soit réussie, que tous les salariés prennent du recul afin d’acquérir la capacité de se projeter vers une pensée utopique, mais réalisable, et qu’ils conceptualisent collectivement leurs pratiques. Quand je regarde le chemin parcouru, je suis fière de l’ensemble des acteurs, car nous partions d’un projet qui ne permettait pas la cohérence des pratiques et qui ne prenait pas en compte les nouvelles conditions de l’évaluation externe, mais aussi du processus d’autodétermination. Avec cet accompagnement à la réécriture du projet, nous sommes en mesure de faire les fiches missions, les fiches actions et les fiches activités, qui sont des supports sécurisant pour tout le monde, et surtout, tous les membres de l’équipe partagent les mêmes principes d’action.

Nous sommes en phase d’écriture du projet dans le respect de la trame associative et nous avons tous pris conscience de la richesse de la pensée collective.

Merci pour cet accompagnement qui nous a fait grandir et nous a redonné un nouveau souffle pour affiner nos accompagnements pour les personnes concernées. »

Découvrez le témoignage de Céline, ancienne stagiaire de la formation Accompagnateur à la démarche de VAE.

« L’Iris offre un accueil chaleureux et convivial qui met l’apprenant dans de bonnes dispositions pour apprendre. La pédagogie développée au sein de l’IRIS est une pédagogie expérientielle : le formateur met en scène sa thématique selon les référentiels attendus et les apprenants deviennent les acteurs de la formation. Les savoir-faire sont apportés par chacun en fonction de ses propres expériences, de son passé mais aussi par l’expérimentation dans des cas concrets et l’analyse de celle-ci.

Les apprenants ont une place centrale dans la formation, qui n’aura de cesse de développer des aptitudes sociales et cognitives à partir d’expériences directes. Cette pédagogie permet une mise en pratique quasi instantanée des savoir-faire acquis lors de la formation, permettant un retour sur investissement immédiat pour le stagiaire mais aussi pour l’entreprise qui l’emploie. »

Découvrez le témoignage de Christophe, ancien stagiaire de la formation Conseiller en Insertion Professionnelle.

La formation de Conseiller en Insertion Professionnelle (CIP) dispensée par l’institut de Ressources en Intervention Sociale a été très enrichissante sur le plan professionnel mais aussi personnel.
Cela a été très agréable de participer aux sessions de regroupement.

Les formateurs ont su transmettre avec passion leur pédagogie, leur expérience et leur professionnalisme sur les problématiques liées à l’insertion professionnelle. Je recommande vivement cet institut pour son accompagnement collectif et individuel.

Découvrez le témoignage de Samira, ancienne stagiaire de la formation CAP Accompagnant Éducatif Petite Enfance (AEPE).

Je m’appelle Samira, je suis assistante maternelle agréée par le conseil départemental depuis 2012. J’ai suivi la formation des 120 heures obligatoires pour obtenir mon agrément et accueillir des enfants à mon domicile.

En 2015, j’ai découvert que je suis faite pour la petite enfance et que je voulais vraiment avoir un métier avec un diplôme dans ce domaine-là. Donc grâce à la visite de madame Nathalie GEY à notre RAM d’Asnières pour nous proposer une formation allégée pour obtenir le CAP Petite Enfance, j’ai décidé de m’inscrire au centre de formation IRIS. Et j’ai été agréablement surprise par la qualité professionnelle et la relation humaine des personnes qui travaillent dans ce centre de formation.

J’ai suivi ma formation tous les samedis avec un groupe d’assistantes maternelles et nous avons eu des formateurs chaleureux, rassurants, à l’écoute avec une bonne pédagogie d’encadrement. Ils nous ont mises à l’aise, rendant nos journées de formation agréables et nos cours faciles à comprendre. Nous avons bénéficié d’un très bon suivi et d’un excellent accompagnement pour la rédaction de nos rapports d’activités professionnelles et les révisions pour toutes les matières, générales comme professionnelles. À la fin, nous avons obtenu notre diplôme avec des notes très satisfaisantes.

Notre envie ne s’arrête pas là, nous avons solliciter le centre de formation IRIS pour une belle et nouvelle aventure de formation sur la prise en charge d’enfants en situation de handicap dans un milieu ordinaire.

Pour cette formation, nous avons eu une équipe formidable qui nous a accompagnées durant notre année de formation, nous donnant les meilleurs outils pédagogiques pour exercer notre métier en toute confiance. Donc, n’hésitez pas à suivre vos formations avec IRIS, les yeux fermés et en toute confiance.

Découvrez le témoignage de Hayate, ancienne stagiaire de la formation EJE.

J’ai choisi la formation DEEJE (Diplôme d’État d’Éducateur de Jeunes Enfants) à l’IRIS car lorsque j’ai rencontré la responsable, j’ai senti que je serai accueilli comme un individu à part entière dans une structure à taille humaine.

Mon sentiment s’est confirmé !

Les formateurs ont été disponibles et proposent des contenus de haut niveau, ancrés sur la réalité de terrain. Par ailleurs, l’accompagnement proposé repose sur nous et nous oblige à être acteur de notre formation. Cela bouscule au début… mais ensuite, les théories s’éclairent, nos analyses s’affinent, notre identité professionnelle se construit et in fine s’affirme et se confirme.