Centre de formation, d’expertise de la VAE ET de l’afest, Centre de formation des apprentis

reconnu entreprise sociale et solidaire

Social – Petite Enfance – Services à la Personne – RH

L'IRIS regroupe à travers ses membres, des compétences affirmées dans les Domaines du Social, des Ressources Humaines, de la Petite Enfance et des Services à la Personne.

l’iris en 5 chiffres

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Étudiants formés

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De taux moyen de réussite

themes "phare" pour des formations sur mesure et des certifications

Formateurs

formations diplômantes & certifiantes

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Avec bac ou diplôme supérieur

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Toutes nos formations thématiques sont organisées sur mesure, voici quelques exemples de sujets d’intervention possible :

 

SOCIALPETITE ENFANCESERVICES à la personne RH – tous secteurs

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Quelques avis de nos étudiants

Témoignage de Juliette

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Découvrez le témoignage de Juliette qui a suivi notre formation «Repérer et contribuer à la prise en compte des violences faites aux femmes » La formation "violences faites aux femmes" a été extrêmement enrichissante pour ma pratique de travailleuse sociale. Grâce à...

Témoignage de Christelle

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Découvrez le témoignage de Christelle qui a suivi notre formation action "Actualisation et réécriture du projet d'établissement".  "Je travaille en qualité de cadre socio-éducatif dans un AEM qui accueille des personnes porteuses de singularités autistiques. Nous...

Témoignage de Céline

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L’Iris offre un accueil chaleureux et convivial qui met l’apprenant dans de bonnes dispositions pour apprendre.

Les actus de l’iris

La catastrophe annoncée des crèches collectives

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Le secteur de la petite enfance bénéficie d’un cadre légal comprenant une obligation de professionnalisation et un système de contrôle par l’autorité de tutelle, la Protection maternelle et infantile (PMI), dont la pertinence et l’efficacité sont aujourd’hui remises...

Le Care à l’épreuve du Covid-19

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Le concept du care naît aux Etats-Unis dans le livre In a different voice de Carole Gilligan (1985). Constatant que les critères de prise de décision morale diffèrent entre hommes et femmes (les uns se référant plus au droit et au calcul, les femmes s’orientant plus vers la relation et les interactions sociales), Gilligan établit un nouveau paradigme nommé care qui apparaît ensuite en Europe dans le champ social et éducatif. Il se définit comme « capacité à prendre soin d’autrui », « souci prioritaire des rapports avec autrui ».